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可再怎么小舟和(hé )悠悠一样(yàng )，都是我(wǒ )们的(de )孩子啊。孟母抹了把泪，声音有点哽，我就这么(me )一个(gè )儿子，这(zhè )要僵到什么时候，咱们这个家(jiā )不像家的(de )，悠(yōu )悠夹(jiá )在中(zhōng )间也不好(hǎo )受。

迟砚在旁边看见(jiàn )孟行悠第(dì )五次脑门(mén )要磕(kē )到课桌上(shàng )的时候，伸出手用笔杆子敲了(le )下她的头(tóu )，面(miàn )无表情地(dì )问：孟行(háng )悠，热力环流的形成(chéng )过程是什(shí )么？

她找(zhǎo )到天(tiān )亮估计都(dōu )找不到，找不到就算了，这月(yuè )黑风高夜(yè )的在(zài )家里翻箱(xiāng )倒柜，不把父母吵醒才怪。

孟(mèng )行悠接过(guò )，看(kàn )见错(cuò )的题(tí )比前几天(tiān )少了三分之一，总算(suàn )安慰一点(diǎn )：要是我(wǒ )期末(mò )都能考及(jí )格，我请你吃大餐。

她被自己(jǐ )烦到不行(háng )，万(wàn )千愁绪不(bú )如放个屁(pì )，一了百了。

孟行悠(yōu )本来想说(shuō )这种东西(xī )翻墙(qiáng )就可以看(kàn )，不过再细想不能自我暴露，所以只丢(diū )了一(yī )个表情包(bāo )过去，默默岔开话题。

为了事(shì )半功倍，孟行悠充(chōng )分利(lì )用身边这(zhè )个文科脑资源，每天(tiān )跟迟砚轮(lún )流抽背。迟砚(yàn )抽问她文(wén )科知识点，她抽问迟砚理科知(zhī )识点，一(yī )天内(nèi )但凡有三(sān )个问题答(dá )不上来或者答错，就(jiù )请一顿饭(fàn )。

一下子(zǐ )兴奋(fèn )起来, 抬腿(tuǐ )跑过去，往父母身上一扑, 笑起(qǐ )来：你们(men )怎么(me )会来接我(wǒ )？

可再怎(zěn )么小舟和悠悠一样，都是我们(men )的孩子啊(ā )。孟(mèng )母抹了把(bǎ )泪，声音有点哽，我(wǒ )就这么一(yī )个儿子，这要(yào )僵到什么(me )时候，咱们这个家不像家的，悠悠夹在(zài )中间(jiān )也不好受(shòu )。

——全(quán )诗通过对戍妇形象的(de )塑造和戍(shù )妇对丈夫(fū )思念(niàn )的描写，控诉了封建战争对平民百姓的(de )摧残，讴(ōu )歌了(le )戍妇坚贞(zhēn )不渝的爱(ài )情。